8 Adım Ve 28 Soruda Çalışma Tasarımı ve Proje Önerisi Yazımı
Bu yazıda, başarılı bir araştırma tasarımı ve proje önerisi yazımı için izlenecek 8 adım ve cevaplanması gereken 28 önemli soruyu ele alıyorum.
ARAŞTIRMA TASARIMI
Dr. Deniz Özel
9/24/20241 min read


İşte bilimsel araştırma tasarımlarınız için kullanabileceğiniz kontrol listesi:
1. Araştırma sorusu
Çalışmada hangi konu (fikir) ile ilgileniyorsunuz?
Bu alanda neler yapılmış? (Literatür)
İlgilendiğiniz en önemli başlıca (primer) çıktı (bağımlı değişken) nedir?
İlgilendiğiniz girişim (bağımsız değişken) nedir?
Farka mı ilişkiye mi bakıyorsunuz?
Çalışmayı hangi gruplara (kitleye) yapacaksınız?
Konuya özel araştırma sorunuz nedir?
Sorunuza istinaden tahmin ettiğiniz yanıt nedir? (Araştırma hipotezleri)
Bu soru bugün neden önemli? Ayırt ediciliği nedir?
2. Araç ve yöntemler
Mevcut aracı mı kullanacaksınız? Modifiye mi edeceksiniz? Yeni mi geliştireceksiniz?
Skorların psikometrik nitelikleri nedir?
3. Çalışma tasarımı
Müdahale etmek mi yoksa sadece gözlemlemek mi istiyorsunuz? (Araştırma Türü-Etik kurul raporu)
Kontrol grubuna ihtiyacınız var mı?
Karıştırıcı değişkenleri nasıl kontrol edeceksiniz?
Sorunuza yanıt alabileceğiniz en iyi çalışma tasarımı nedir?
5. İstatistik
Hangi istatistik metot en uygun?
Örneklemin çalışmaya dâhil edilme ve çıkarma kriterleri neler?
Örneklemi nasıl elde edeceksiniz?
Eğer deney ise örneklem gruplara nasıl atanacak?
Ne kadar örnekleme ihtiyacınız var? (Güç analizi)
6. Veri toplama ve veri kalitesi
Veriyi nasıl toplayacaksınız ve kalitesini nasıl denetleyeceksiniz?
7. Program ve bütçe
Program nedir? (Zaman çizelgesi)
Kim, ne yapacak? (Personel)
İhtiyaç duyduğunuz ekipman ve materyaller neler?
Çalışmanın maliyeti nedir? (Bütçe)
8. Protokol ve ödenek alma
Çalışmanın izlem süreci nasıl olacak? (Araştırma protokolü)
Fon sağlayan kuruluş kim olacak? (Proje önerisi)
Hangi formları ve başvuru sürecini takip edeceksiniz?
Kaynak:
Bordage, G. & Dawson, B. (2003). Experimental study design and grant writing in eight steps and 28 questions. Medical education, 37(4), 376-385.